Descrizione del progetto

Il progetto intende simulare le dinamiche lavorative e relazionali proprie di una redazione giornalistica in vista della pubblicazione online di una rivista di Istituto, numero unico. Pertanto, previa riflessione sulla scrittura giornalistica e non, il gruppo di studenti aderenti al progetto sarà impegnato nell’attività di stesura di una serie di contributi concordati, tesi a valorizzare talenti e attitudini degli autori stessi. Tale percorso si propone la finalità precipua di promuovere nei partecipanti il consolidamento/potenziamento della imprescindibile competenza di scrittura (livelli ideativo e progettuale, revisione linguistica e stilistico-retorica, coesione e coerenza), nonché delle competenze di editing, affinate mediante l’impaginazione (secondo criteri redazionali condivisi) dei contributi stilati. Tali competenze saranno spendibili sia nei percorsi di studi superiori e universitari sia in quelli lavorativi connessi al mondo dell’editoria. L’attività promuove inoltre lo sviluppo di competenze relazionali in ruoli e contesti formali diversi da quello scolastico (rispetto delle regole, cooperazione ed ausilio tra pari che condividono un comune obiettivo).

I risultati attesi consistono nell'acquisizione da parte degli studenti di:

• conoscenza delle fasi di progettazione e realizzazione del lavoro editoriale;
• sviluppo e potenziamento delle competenze di scrittura e revisione di testi applicate ai contenuti dei curricula scolastici;
• sviluppo di competenze relazionali in ruoli e contesti formali diversi da quello scolastico;
• utilizzo di abilità (linguistiche, espositive, relazionali, comportamentali) applicate alla produzione di materiale scritto;
• correttezza nel comportamento e rispetto delle regole, con sviluppo di capacità di condivisione ed ausilio tra i compagni della classe.